Filtrer
Éditeurs
Langues
Formats
Libertalia
-
Entrer en pédagogie féministe
Audrey Chenu, Véronique Decker
- Libertalia
- N'AUTRE ÉCOLE
- 6 Octobre 2023
- 9782377293063
Audrey Chenu, enseignante et boxeuse et Véronique Decker, directrice d'école récemment retraitée, proposent avec cet abécédaire un certain nombre de "recettes" pratiques et faciles à mettre en place afin de limiter le sexisme au sein des classes et des cours d'école. Ce travail réflexif s'appuie sur leur longue pratique, intègre les parents et les enfants à la fabrique d'une pédagogie féministe. Simple et efficace.
Audrey Chenu est enseignante en Seine-Saint-Denis, en charge des questions de genre, et boxeuse. Elle est l'autrice de Girlfight (Presses de la cité, 2013).
Véronique Decker a été longtemps directrice d'école à Bobigny, elle vit désormais sur le plateau de Millevaches où elle porusuit l'accompagnement pédagogique. Elle est l'une des grandes praticiennes des méthodes Freinet. Elle a publié trois livres aux éditions Libertalia. -
Des élèves à la conquête du passé : Faire de l'histoire à l'école primaire
Magali Jacquemin
- Libertalia
- N'AUTRE ÉCOLE
- 6 Octobre 2023
- 9782377292936
Ce livre retrace dix ans d'expérimentation pédagogique autour de l'histoire. Il y est question de chronologie vivante et de fictions historiques. Pour l'autrice, la pratique dès l'école primaire de la méthode historique et scientifique vise l'émancipation intellectuelle des enfants. Au contact de sources, à la recherche de traces, en quête de témoignages, les élèves se mettent à la conquête du passé qui devient le leur. En classe, on parle rapport au temps et à l'histoire scolaire, filiations faites de guerres, de migrations et d'histoire coloniale, vie quotidienne des enfants et des classes populaires. L'autrice nous livre ses questionnements et gestes pédagogiques, entre processus d'identification et distanciation, méthode naturelle d'apprentissage et production d'un savoir expert.
L'autrice, Magali Jacquemin, membre de l'ICEM-Pédagogie Freinet et du collectif Questions de classe(s), est professeure des écoles en éducation prioritaire. Historienne, ancienne militante au coeur des luttes de mal-logés et de sans-papiers, elle conçoit son métier comme un acte politique : permettre aux élèves de se rendre auteur·rices de leurs propres savoirs, de prendre en main la vie de la classe, avec l'espoir de les voir construire un monde juste, paisible et ambitieux.
