Langue française









  • Table des matières
    Introduction
    Partie I - LES PRINCIPAUX ASPECTS DE L'INÉGALITÉ
    Chapitre 1. La distribution des revenus dans les pays de l'OCDE : quelles en sont les grandes caractéristiques ?
    Partie II - LES PRINCIPAUX FACTEURS D'INÉGALITÉ
    Chapitre 2. L'évolution des structures démographiques et des styles de vie a-t-elle contribué à l'accroissement des inégalités dans la distribution des revenus ?
    Chapitre 3. Comprendre les liens entre inégalité des salaires et inégalité des revenus
    Chapitre 4. Quelle est l'ampleur de la redistribution réalisée par les pouvoirs publics ? Le rôle des transferts monétaires et des impôts sur les ménages
    Partie III - LES CARACTÉRISTIQUES DE LA PAUVRETÉ
    /> Chapitre 5. La pauvreté dans les pays de l'OCDE : évaluation fondée sur la mesure statique du revenu
    Chapitre 6. La pauvreté monétaire est-elle un phénomène durable ? Ce que disent les données longitudinales
    Chapitre 7. Pauvreté non monétaire : que nous apprennent les indicateurs de pauvreté de conditions de vie ?
    Partie IV - LES AUTRES ASPECTS DE L'INÉGALITÉ
    Chapitre 8. Mobilité intergénérationnelle : quel est son effet sur l'inégalité des revenus?
    Chapitre 9. Comment les services assurés par les pouvoirs publics influent-ils sur la distribution des ressources économiques des ménages ?
    Chapitre 10. La distribution du patrimoine des ménages : ce que nous apprend la Luxembourg Wealth Study
    Partie V - CONCLUSIONS
    Chapitre 11. Les inégalités dans la répartition des ressources économiques : comment ont-elles évolué et que peuvent faire les pouvoirs publics ?

















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    Avant-propos
    Chapitre 1. Introduction
    Chapitre 2. Analyse des données qualitatives
    Chapitre 3. Analyse des données quantitatives fondée sur les catégories nationales
    Chapitre 4. Analyse des données quantitatives pour les catégories internationales A, B et C
    Chapitre 5. Analyses complémentaires des données quantitatives
    Chapitre 6. Analyse des tendances des données quantitatives pour 1999, 2001 et 2003
    Chapitre 7. La participation des élèves présentant des déficiences, des difficultés ou des désavantages aux évaluations normalisées : le cas de PISA 2003
    Chapitre 8. Surreprésentation des garçons parmi les élèves bénéficiant de ressources supplémentaires du fait de déficiences, de difficultés ou de désavantages
    Chapitre 9. Questions clés
    Annexe A. Rattachement des catégories nationales individuelles aux 22 catégories générales décrivant les élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages
    Annexe B. Disponibilité des données
    Annexe C. Enseignement obligatoire
    Annexe D. Données par niveau d'instruction









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    Préface
    Chapitre 1. Introduction : Nouveaux acteurs, nouvelles approches
    PARTIE I - L'ARCHITECTURE DU FINANCEMENT DU DÉVELOPPEMENT ET SES ÉVOLUTIONS : UNE PERSPECTIVE MONDIALE
    Chapitre 2. Les ressources pour le développement de l'Afrique
    Chapitre 3. Après Gleneagles : la place des prêts dans l'APD
    Chapitre 4. Financer les objectifs du Millénaire pour le développement : nouvelles approches
    PARTIE II - QUEL IMPACT SUR LES POLITIQUES DES PAYS BÉNÉFICIAIRES ?
    Chapitre 5. Les nouveaux acteurs du financement de la santé : quel impact pour un « chouchou » des bailleurs de fonds ?
    Chapitre 6. L'intégration des programmes mondiaux dans les programmes nationaux : les leçons du Ghana
    Chapitre 7. À pays différents, besoins différents : le rôle de l'assurance maladie privée dans les pays en développement


















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    Introduction
    1. Le vieillissement des sociétés de l'OCDE
    2. Les grands défis mondiaux
    3. Le nouveau visage de l'économie mondiale
    4. Évolution du monde du travail et de l'emploi
    5. La société de l'apprentissage
    6. TIC : la nouvelle génération
    7. Les citoyens et l'État
    8. Liens sociaux et valeurs sociales
    9. Une prospérité durable ?









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    Avant-propos
    Résumé
    Première partie - Cadre et conditions de la lutte contre l'illettrisme
    Chapitre 1. Dans la boîte noire des formations aux savoirs de base
    Chapitre 2. Qui sont les apprenants ? Données recueillies lors des enquêtes nationales et internationales sur les adultes en situation d'illettrisme
    Chapitre 3. Mise en cohérence des politiques et des pratiques
    Chapitre 4. Les acteurs de la lutte contre l'illettrisme : formateurs, personnel de soutien, bénévoles
    Deuxième partie - Les étapes du processus d'apprentissage
    Chapitre 5. Études de cas - innovations pour lutter contre l'illettrisme
    Chapitre 6. Premières étapes : diagnostic des besoins d'apprentissage et définition des objectifs
    /> Chapitre 7. Relations au sein de la classe : dialogue et évaluation entre pairs
    Chapitre 8. Techniques : feedback, questionnement et étayage
    Chapitre 9. Autonomisation des apprenants
    Chapitre 10. Valorisation des progrès de l'apprenant
    Troisième partie - Conclusions
    Chapitre 11. Soutenir les pratiques efficaces : implications pour les politiques et axes de recherche
    Annexe : Enquêtes internationales sur les adultes en situation d'illettrisme









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    Table des matières
    Résumé
    PARTIE I. COMPRENDRE LES EFFETS REDISTRIBUTIFS DES POLITIQUES DE LA BIODIVERSITÉ
    Chapitre 1. Introduction
    Chapitre 2. Méthodes de mesure des effets redistributifs des politiques de la biodiversité
    Chapitre 3. Les effets redistributifs des politiques de la biodiversité : analyse statique
    Chapitre 4. Les effets redistributifs des politiques de la biodiversité : analyse dynamique
    PARTIE II. RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE RÉPARTITION
    Chapitre 5. Les politiques de la biodiversité doivent-elles contribuer à résoudre les problèmes de repartition ?
    PARTIE III. INTÉGRER LES QUESTIONS DE RÉPARTITION DANS LES POLITIQUES DE LA BIODIVERSITÉ : ASPECTS PRATIQUES
    Chapitre 6. Approches procédurales : communication, participation et résolution des conflits
    Chapitre 7. Approches institutionnelles : droits de propriété, droits à indemnisation et partage des bénéfices
    Chapitre 8. Combinaison d'approches institutionnelles et procédurales : participation des communautés aux décisions de gestion
    Chapitre 9. Résumé et conclusions
    Bibliographie
    Annexe A. Tableau récapitulatif des études de cas
















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    Résumé
    Chapitre 1. Enseignement supérieur transnational : introduction
    Chapitre 2. Renforcer les capacités nationales grâce à l'enseignement supérieur transnational
    Chapitre 3. Renforcer les capacités nationales en matière d'assurance qualité : les enjeux contextuels
    Chapitre 4. Renforcer les capacités nationales dans le domaine de l'enseignement supérieur via la libéralisation des échanges et l'AGCS
    Annexes
    Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier
    Liste des acronymes

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